Супервизия для начинающих. Первые шаги в профессии

Главная
/
Разделы
/
Курсы
/
Супервизия для начинающих. Первые шаги в профессии

НАЧАТЬ ОБУЧЕНИЕ

Интенсив для учителей-логопедов

Вы можете получить этот курс бесплатно с подпиской ЛогоПлюс Премиум

ПОДРОБНЕЕ

Программа интенсива

23.08.22 17:00 МСК

Вебинар
Как правильно организовать и полюбить свою работу

Н. В. Нищева

учитель-логопед высшей квалификационной категории
шеф-редактор издательства «ДЕТСТВО-ПРЕСС»
автор образовательных программ, размещенных на сайте ФИРО, г. Санкт-Петербург

Что делать, чтобы идти на работу с радостью.
Как организовать взаимодействие с администрацией, педагогами и специалистами, работающими в группе, родителями воспитанников в свете ФГОС ДО.
Как правильно провести диагностику речевого и общего развития воспитанников. Инструментарий. Приемы работы. Заполнение речевых карт.
Как провести первые беседы с родителями и собрать анамнез.
АООП – главный документ учреждения для групп компенсирующей и комбинированной направленности. Как написать рабочую программу на основе АООП.
Для каких детей нужны индивидуальные образовательные программы или индивидуальные образовательные маршруты. Как их писать.
Как организовать взаимодействие с неврологом и другими врачами. Как правильно написать направление к неврологу и психиатру.
Организация рабочего дня логопеда. Формы работы. Индивидуальная работа. Звукопостановка.

Запись вебинара
Логопедическое обследование детей разного возраста в соответствии с ФГОС ДО.

Е. Н. Краузе

учитель-логопед высшей категории
автор методической литературы и статей по логопедии и дефектологии
разработчик программ и преподаватель курсов повышения квалификации для учителей-логопедов
дефектологов и воспитателей дошкольных учреждений
опыт работы учителем-логопедом – 25 лет
опыт преподавательской деятельности – более 10 лет

Особенности обследования неговорящего ребенка.
Логопедическое обследование детей дошкольного возраста.
Логопедическое обследование обучающихся начальной школы.
Онлайн диагностика. Плюсы и минусы.
Формирование логопедического заключения по результатам диагностического обследования.

Запись вебинара
Диагностика речевого и психомоторного развития дошкольника. Персонифицированный диагностический альбом.

Т. Б. Филичева, Т. В. Туманова

Т. Б. Филичева

- Доктор педагогических наук
Профессор кафедры логопедии Института детства Московского педагогического государственного университета;
Президент Союза дефектологов

Т. В. Туманова

- Доктор педагогических наук
Профессор
Автор научных и научно-методических трудов, учебников, в том числе зарубежных, учебно-методических пособий, программ для коррекционных учреждений

Почему был разработан новый диагностический альбом для обследования детей 6-7 лет.
Обследование речи, мышления, языка, моторики, психических и графомоторных процессов.
Выявление сопряженно нарушенных процессов, коморбидности.
Что такое персонифицированный подход, и в чем его отличие от индивидуального подхода.
Каковы структура и содержание диагностического альбома.
Как работать с альбомом.
Как применять альбом в традиционных и дистантных условиях.
Как легко и просто оценивать деятельность ребенка при использовании альбома.
Как составить психолого-педагогическую характеристику ребенка, опираясь на проведенные исследования.
Почему в альбоме собран уникальный методический, лексический и наглядный материал.

Запись вебинара
Первый год работы логопеда. ДОУ. Организационные моменты.

Л. С. Вакуленко

кандидат педагогических наук
методист ГБПОУ «Педагогический колледж №4 г. Санкт-Петербурга»
доцент кафедры специальной педагогики и специальной психологии ФГБОУ ВО Мурманский государственный педагогический университет), г. Санкт-Петербург

Характеристика речевых проблем у дошкольников
Обзор нормативно-правовой документации
Организационные аспекты работы в условиях логопедической группы и логопункта
Паспорт логопедического кабинета
Диагностический этап в работе логопеда
Коррекционно-развивающий этап в работе логопеда (индивидуальные и подгрупповые занятия)

Запись вебинара
Организация коррекционно-развивающей работы в группах компенсирующей направленности.

Н. В. Верещагина

кандидат психологических наук
учитель-дефектолог ГБДОУ «Детский сад № 23 Красносельского района»
учитель-логопед ГОУ СОШ № 383 Красносельского района
преподаватель курсов повышения квалификации ИМЦ Красносельского района, г. Санкт-Петербург

Компенсирующие группы в современном детском саду: виды групп компенсирующей направленности и штатное расписание (в нормативных документах и в реальных условиях).
Организация педагогического процесса в компенсирующей группе: режим, организованная деятельность, прогулка, свободная игровая деятельность детей, индивидуальная работа.
Расписание занятий детей в компенсирующей группе с учетом возраста, особенностей детского сада в целом и индивидуальных особенностей детей.
Документация педагогов компенсирующей группы.

Запись вебинара
Оснащение кабинета логопеда ДОУ.

Л. С. Вакуленко

кандидат педагогических наук
методист ГБПОУ «Педагогический колледж №4 г. Санкт-Петербурга»
доцент кафедры специальной педагогики и специальной психологии ФГБОУ ВО Мурманский государственный педагогический университет), г. Санкт-Петербург

Требования ФГОС ДО к развивающей среде логопедического кабинета
Документы Роспотребнадзора к логопедическому кабинету
Программные требования к логопедическому кабинету
Зоны логопедического кабинета (рабочая зона учителя-логопеда, зона коррекционно-развивающих занятий, игровая зона)
Связь оборудования логопедического кабинета с современными образовательными технологиями и методиками («Дары Фрёбеля», интерактивная парта, интерактивное логопедическое зеркало, игры Воскобовича и пр.)
Игры и приемы для повышения мотивации детей к посещению логопедических занятий
Видео из опыта работы логопедов-практиков

Запись вебинара
Рабочая программа педагога ДОО

Н. В. Нищева

учитель-логопед высшей квалификационной категории
шеф-редактор издательства «ДЕТСТВО-ПРЕСС»
автор образовательных программ, размещенных на сайте ФИРО, г. Санкт-Петербург

Методические рекомендации по разработке рабочих программ. Требования к структуре, содержанию, оформлению.
Рабочая программа. Цели, задачи, функции, утверждение.
Структура рабочей программы:
- оформление титульного листа;
- написание пояснительной записки;
- структура и наполнение разделов программы.
Рассмотрение образца комплексно-тематического планирования.
Пример написания рабочей программы учителя-логопеда группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР).

Запись вебинара
Организация работы учителя - логопеда ДОУ в группах общеобразовательной направленности «Логопункт»

Н. Н. Перепелятникова

Логопед центра "Буду говорить" и ГБОУ "1356" г. Москва

Формы организации логопедической помощи в ДОУ.
Организация коррекционного и образовательного процессов в группах общеобразовательной направленности ДОУ.
Документация учителя-логопеда ДОУ.
Составление и реализация рабочей программы учителя-логопеда ДОУ.
Взаимодействие с детьми: дифференциальная диагностика речевых нарушений, методы и приемы логопедической коррекции, летний логопункт.
Эффективные формы организации взаимодействия участников образовательной деятельности: взаимодействие с родителями, коллегами.
Просмотр видеозаписи фрагментов занятий.

Запись вебинара
На пороге нового учебного года. Как организовать взаимодействие участников образовательного процесса в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР в ДОУ

Н. В. Нищева

учитель-логопед высшей квалификационной категории
шеф-редактор издательства «ДЕТСТВО-ПРЕСС»
автор образовательных программ, размещенных на сайте ФИРО, г. Санкт-Петербург

Ответы на вопросы по теме горячей линии в прямом эфире.
Пакет материалов к записи вебинара включает в себя:

АООП для детей с ТНР (ОНР).
Рабочую программу логопеда.
Рабочую программу воспитателя.
Модель комплексно-тематического планирования работы всех педагогов и специалистов.
Образец ИОМ.

Удостоверение

Установленного образца

Длительность

40 ак. часов

Дополнительные материалы

Образец АООП ДО
рабочая программа логопеда
комплексно-тематическое планирование работы педагогов и специалистов
модели индивидуальных занятий

Стоимость

3200 руб.