Отклонения в развитии нервно-психических функций у детей раннего возраста в большинстве случаев уходят корнями в перинатальный период. Поэтому усилия специалистов должны быть направлены на их раннюю диагностику и коррекцию.

В последние годы наблюдается возрастание частоты перинатальных поражений мозга. В результате в дальнейшем растет число детей, испытывающих значительные трудности социальной адаптации, не способных полностью усвоить программу массовых дошкольных и школьных учреждений.